Волонтерська діяльність закарпатських студентів під час російсько-української війни 2022 року
DOI:
https://doi.org/10.32589/2412-9283.38.2023.284584Ключові слова:
студентство, волонтерство, російсько-українська війна у 2022 році, допомога біженцям / внутрішньо переміщеним особам, мотивації для волонтерівАнотація
Під час російсько-української війни 2022 року велику роль відіграла та закарпатська
молодь, яка в якості волонтерів допомагала біженцям на Закарпатті, на українсько-угорському
кордоні та в Угорщині. У пошуковому дослідженні проведені напівструктуровані інтерв’ю із
закарпатськими молодими волонтерами. У тематичному аналізі простежено, який волонтерський
досвід мали респонденти до війни, що притаманне для їхньої волонтерської діяльності під час
війни, що мотивувало їх долучитися до волонтерства і, зрештою, яку користь це може їм
принести. На підставі результатів інтерв’ю ми здійснили аналіз типів волонтерів, виділивши три
основні типи на основі мотивацій та регулярності здійснення волонтерської діяльності.
Найголовнішим результатом нашого дослідження стало те, що попри зростання суспільної
напруженості через війну для закарпатських студентів-волонтерів притаманне сильне почуття
солідарності з українцями, які приїхали до області з інших регіонів. Крім цього, за час
волонтерської діяльності зросло їхнє почуття well-being (духовного благополуччя). Також було
з’ясовано, що та частина респондентів, яка почала волонтерити тільки під час війни, ймовірно
продовжить таку діяльність і в майбутньому. Завдяки цьому культура волонтерства пошириться
в аналізованому регіоні ще більше.
Посилання
Astin, A. W., & Sax, L. J. (1998). How undergraduates are affected by service participation.
Journal of College Student Development, 3(39), 251–263.
Báthori-Tárczy, Z., & Katsora, O. (2013). Ökéntesség, társadalmi felelősség Ukrajnában.
A TOUCH project tapasztalata. Acta Medicinae et Sociologica, 4(8–9), 65–70.
https://doi.org/10.19055/ams.2013.4/8-9/6
Becker, P. E., & Dhingra, P. H. (2001). Religious Involvement and Volunteering:
Implications for Civil Society. Sociology of Religion, 62(3), 315–335.
https://doi.org/10.2307/3712353
Bocsi, V., Fényes, H., & Markos, V. (2017). Motives of volunteering and values of work among
higher education students. Citizenship Social and Economics Education, 16(2), 117–131.
https://doi.org/10.1177/2047173417717061
Bocsi, V., Fényes, H., & Markos, V. (2020). Civic engagement of higher education students
in a Central and Eastern European region. The New Educational Review, 62(4), 80–90.
https://doi.org/10.15804/tner.2020.62.4.07
Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. G. Richardson (Ed.), Handbook of theory
and research for the sociology of education (pp. 241–258). Greenwood Press.
https://doi.org/10.2307/1175546
Eyler, J., Giles, D. E., Jr., & Braxton, J. (1997). The impact of service-learning on college
students. Michigan Journal of Community Service Learning, 4, 5–15.
Fedinec, C. (2022). Európa rémálma. Az orosz-ukrán háború történeti gyökerei. Élet és
Tudomány, 77(11), 326–329.
Fényes, H. (2015). Effect of religiosity on volunteering and on the types of volunteering
among higher education students in a cross-border Central-Eastern European region.
Acta Universitatis Sapientiae. Social Analyses, 5(2), 181–203.
Fényes, H., Markos, V., & Mohácsi, M. (2021). Volunteering among higher education
students as part of individual career management. Corvinus Journal of Sociology and
Social Policy, 12(2), 3–22.
https://doi.org/10.14267/CJSSP.2021.2.1
Fényes, H., Lipcsei, L., & Szeder, D. V. (2012). Önkéntesség a Debreceni Egyetem
hallgatói táborában. In Á. Dusa, K. Kovács, Zs. Márkus, Sz. Nyüsti, A. Sőrés (Szerk.),
Egyetemi élethelyzetek. Ifjúságszociológiai tanulmányok II (pp. 99–120). Debreceni
Egyetemi Kiadó.
Fényes, H., & Pusztai, G. (2012a). Religiosity and Volunteering among Higher Education
Students in the Partium Region. In Z. Györgyi & Z. Nagy (Eds.), Students in a CrossBorder Region. Higher Education for Regional Social Cohesion (pp. 147–167).
University of Oradea Press.
Fényes, H., & Pusztai, G. (2012b). Volunteering among higher education students, focusing
on the micro-level factors. Journal of Social Research and Policy, 3(1), 73–96.
Gyorgyovich, M., Menich, D., Simon, N., Kollár, D., & Szodorai, D. (2020). Önkéntesség
Magyarországon 2018. Századvég Kiadó.
Handy, F., Cnaan, R. A., Hustinx, L., Kang, Ch., Brudney, J. L., HaskiLeventhal, D.,
Holmes, K., Meijs, L. C., Pessi, A. B., Ranade, B., Yamauchi, N., & Zrinscak, S. (2010).
A cross-cultural examination of student volunteering: Is it all about résumé building?
Nonprofit and Voluntary Sector Quarterly, 39(3), 498–523.
https://doi.org/10.1177/0899764009344353
Hesser, G. (1995). Faculty assessment of student learning: Outcomes attributed to servicelearning and evidence of changes in faculty attitudes about experiential education.
Michigan Journal of Community Service Learning, 2, 33–42.
Kemény, J. (2022). Orosz–ukrán háború: kezdeti megfigyelések. Honvédségi Szemle.
Hungarian Defence Review, 150(5), 14–33.
https://doi.org/10.35926/HSZ.2022.5.2
Mabry, J. B. (1998). Pedagogical variations in service-learning and student outcomes: How
time, contact and reflection matter. Michigan Journal of Community Service Learning,
(1), 32–47.
Pallay, K. (2021). Karrierépítés és mobilitási döntés. A Balassi Intézet egykori kárpátaljai
hallgatóinak tanulmányi pályafutása, munkaerőpiaci elhelyezkedése és társadalmi
beágyazódása a végleges letelepedés tükrében [PhD disszertáció, Kézirat. Debrecen,
Debreceni Egyetem].
Perpék, É. (2012). Formal and informal volunteering in Hungary, similarities and
differences. Corvinus Journal of Sociology and Social Policy, 3(1), 59–80.
https://doi.org/10.14267/issn.2062-087X
Pusztai, G. (2017). Hallgatók civil közösségi részvétele öt ország tizenhárom felsőoktatási
intézményében. Kultúra és Közösség, 8(3), 95–108.
Ruiter, S., & De Graaf, N. D. (2006). National context. Religiosity, and volunteering:
Results from 53 countries. American Sociological Review, 71(2), 191–210.
https://doi.org/10.1177/00031224060710020
Stefanescu, F., & Osvat, C. (2011). Volunteer Landmarks among College Students. The
Yearbook of the „Gh. Zane” Institute of Economic Researches, 20(2), 139–149.
Tienen, M. van., Scheepers, P., Reitsma, J., & Schilderman, H. (2011). The Role of
Religiosity for Formal and Informal Volunteering in the Netherlands. Voluntas, 22,
–389.
Wilson, J. (2000). Volunteering. Annual Review of Sociology, 26, 215–240.
https://doi.org/10.1146/annurev.soc.26.1.215
Wilson, J., & Musick, M. (1997). Who Cares? Toward an Integrated Theory of Volunteer
Work. American Sociological Review, 62(5), 694–713. https://doi.org/10.2307/2657355
Котелевець, A. М. (2022). Соціальна активність молоді під час російсько-української
війни. Social Work and Education, 9(1), 51–61.
https://doi.org/10.25128/2520-6230.22.1.4
Липитчук, О. В. (2022). Тенденції розвитку волонтерського руху в Україні. Scientific
Collection „InterConf”, 118, 180–188.
Панькова, О. В., Касперович, О. Ю., & Іщенко, О. В. (2016). Розвиток волонтерської
діяльності в Україні як прояв активізації соціальних ресурсів громадянського
суспільства: специфіка, проблеми та перспективи. Український соціум [Ukrán
Társadalom], 2(57), 25–40.
Паславська, О. Я. (2016). Cтановлення та розвиток волонтерського руху в Україні
(історико-правове дослідження). Актуальні проблеми правознавства, 4(8), 22–28.
Сидоренко, С. (2015). Волонтерство як суб’єкт глобально-мережевого громадянського
суспільства в контексті сучасних соціополітичних трансформацій. Гуманітарний
вісник ЗДІА, 60, 167–174.
Тохтарова, І. М. (2014). Волонтерський рух в Україні: шлях до розвитку
громадянського суспільства як сфери соціальних відносин. Теорія та практика
державного управління і місцевого самоврядування, 2.
