ОСОБИСТІСНИЙ РОЗВИТОК МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ КИТАЙСЬКОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ОВОЛОДІННЯ ГРАМАТИЧНОЮ КОМПЕТЕНТНІСТЮ

Автор(и)

  • M. Sushko Київський національний лінгвістичний університет, Ukraine

DOI:

https://doi.org/10.32589/2412-9283.21.2012.69286

Ключові слова:

мотивація, мотив, когнітивні процеси, китайська мова

Анотація

У статті розглядаються психологічні передумови формування граматичної компетентності у майбутніх учителів китайської мови. Подано поняття мотиву та мотивації. Проведено опитування та виявлено домінуючі мотиви студентів, які вивчають китайську мову. Розглянуто когнітивні процеси та встановлено ті, які відіграють більшу роль у вивченні китайської мови.

##submission.downloads##

Номер

Розділ

Методика формування мовних компетенцій