Том 39 (2023): ВІСНИК КНЛУ. Педагогіка та психологія

DOI: https://doi.org/10.32589/2412-9283.39.2023

Опубліковано: 2024-03-11

ТЕХНОЛОГІЇ Й ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

Особливості формування французькомовної лінгвосоцокультурної компетентності: професійно-методичний аспект

Н. Майєр

9-17
- PDF

Формування методичної / професійної компетентності

Роль лінгводидактичного тестування у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів іноземних мов

О. Коломінова, С. Роман, Л. Зєня

18-28
- PDF
Саморозвиток особистості і формування готовності студентів-нефілологів до майбутньої професійної діяльності

І. Дроздова, Н. Моісєєва

29-37
- PDF

Методика навчання перекладу

Тьюторський супровід навчання перекладу майбутніх філологів

О. Гармаш

38-46
- PDF

Міжкультурна парадигма іншомовної освіти

Розвиток мовної толерантності та практика викладання мов у Закарпатському Угорському інституті ім. Ференца Ракоці ІІ

А. Берегсасі, К. Дудич-Лакатош

47-58
- PDF

Емпіричні дослідження

Ставлення студентів до вивчення іноземних мов під час війни в Україні

А. Барань, Є. Барань, І. Густі, І. Лехнер, М. Фабіян

59-65
- PDF

Програми

Робоча програма навчальної дисципліни “Лексичні та граматичні особливості перекладу з англійської мови” .

Л. Максименко

66-75
- PDF